实际应用：

通过录播教室的摄、录、播、管四个环节满足教育信息化建设对于应用建设的需求，充分将网络建设和应用建设统一起来，彻底摆脱校园网络使用无应用可用的困扰；解决学校长期没有实用于自己的教学资源、学生课后无法温习本堂课的内容等问题。为保证老师的常态化教学和减少老师操作复杂性，本方案为全自动实时录播系统，全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播为远端用户提供在线实时学习的平台。

系统拓扑图

教师/学生/板书的视频采集

智能录播系统采用2台双目跟踪摄像机，一台为教师跟踪摄像机、一台为学生跟踪摄像机。另外配置板书摄像机和板书定位器采集板书特写画面，六机位录播。智能录播主机分别与这4台摄像机连接，并自动适应摄像机的分辨率，支持1080P、720P等，接口为SDI。

教师/学生的音频采集

精品课堂使用8支吊麦，通过外部音频处理器或混音器，完成教室所有音频采集，同时将外部音频处理器或混音器的输出送给智能录播主机Line端口。

HDMI/VGA/YPbPr/CVBS 课件PPT或课件电脑采集

将授课计算机的视频信号引出，并接入智能录播主机的课件PPT输入端口，由智能录播主机进行课件采集。支持HDMI/VGA/YPbPr/CVBS等信号源接口。

教师自动跟踪

通过对双目跟踪摄像机设置有效跟踪区域，当教师在讲台及学生区域内活动时，跟踪摄像机通过图像信息的分析，自动识别教师的位置，向智能录播主机发跟踪信息，智能录播主机完成电影模拟视频策略切换。

学生自动跟踪

学生双目摄像机有双俯拍，俯侧拍，单俯拍等方案，覆盖学生区域，当学生站起立时，跟踪摄像机通过对定位摄像机输入的图像信息的分析，自动识别学生站起的位置，向智能录播主机发跟踪信息，智能录播主机完成电影模拟视频策略切换。

板书自动检测

板书检测机对黑板区域的图像信息进行分析，识别老师是否有书写板书的行为，向智能录播主机发跟踪信息，智能录播主机完成电影模拟视频策略切换。使用板书检测并且有书写板书时，跟踪策略切换教师特写视频。

自动导播系统

智能录播系统支持自动导播、手动导播、半自动导播三种导播模式。

自动导播：根据2台双目摄像机及录播主机自带的课件PPT检测（外加可选配的板书检测机）配合完成自动导播切换策略。

手动导播：停止双目跟踪、课件PPT检测、板书检测，全部采购智能录播主机导播界面中拖动导播切换。

半自动导播：双目跟踪，课件PPT检测，板书检测系统保持跟踪工作，智能录播主机滤除所有检测指令，不进行检测指令跟踪策略切换。

自动导播

高清嵌入式一体化智能录播主机可任意设置系统的导播策略，并控制系统自动进行导播，形成电影模式的音视频信号，本系统默认导播策略为

教师使用计算机课件教学级别最高

学生站起来与教师互动级别其次

教师在讲台上授课为常规级别

手动导播

双目跟踪，课件PPT检测，板书检测系统保持跟踪工作，智能录播主机滤除所有检测指令，不进行检测指令跟踪策略切换，采用拖动导播切换。

课程录制系统

高清嵌入式一体化智能录播系统支持电影模式、多分屏模式录像。智能录播主机自动将导播形成的电影模式音视频、教师授课音视频、教师计算机课件音视频、板书视频、学生发言音视频以及多分屏音视频，按独立的文件录制在本智能录播主机同一个文件夹下。

单机四方互动教学

内置四点MCU，实现录播主机间互动教学，录播主机通过添加通信录，将远程互动主机以通信录的方式提前录入，减少通过IP地址来识别教室的复杂性。再通过SIP/RTSP/H.323呼叫远程1，2，3方实现四方互教学。通过呼叫远程一方三个画面，实现点对点多画面互动教学。多角度远程音视频灵活接入。

网络直播系统

录播主机具有网络直播和远程推送双功能，即在进行网络直播时可再推送一路音视频流至广域网服务器，形成大规模的网络应用，用户可直接通过浏览器或PC客户端在校园网/城域网/广域网上进行接收观看，很好的兼顾了本校及校际间的直播，并满足了不同网络带宽用户的需求。录播主机还有小型演播室功能，能实现视频会议功能应用，支持校园网/城域网/广域网下的录播主机间的点对点和点对多点的教室演播。

用户可以根据需要对录播主机进行如下设置：

    直播设置

    电影模式

    直播多分屏模式

    直播远程接收观看

    浏览器远程直播和点播

用户无需下载任何插件和客户端软件，即可用IE浏览器直接收看视频。录播主机直播时，视频将通过网络传输到流媒体服务器中，这就是推流。流媒体服务器经过音视频的处理可供用户远程观看直播和点播功能，在用户观看远程直播视频流畅情况下，视频图像延迟不超过5秒。 

资源管理

综合录播业务应用系统提供方便的课程资源管理手段，经过授权的用户可方便的添加、修改和删除资源，以及对资源进行分类。

用户管理

经过授权的用户可以在用户管理-角色管理界面对已建立的角色如：教师、学生等进行修改和授权操作，也可以添加新的角色，并对其进行修改、授权和删除操作，并可查看每个角色内用户的数目。

教学管理

    录制生成的视频自动上传至平台后，用户可直观的看到最近更新的视频、最热视频、最爱视频，以及右侧点播数排行榜和收藏数排行榜，在浏览该视频资源的同时可对该视频进行评星、发表评论、查看微视频、查看相关资源并下载附件等操作，可供后期点播资源使用。同时具有相应权限的教师能够发起教学考评的任务，可发出多条任务，涉及多位受评教师以及教学考评专家组成员。教学考评专家组成员收到消息（任务）后，开始执行任务，对任务中的教师进行点评。专家组成员在点评时可观看受评教师的教学视频，针对该教学视频进行评分、评论并在视频中打点、点评，所有操作完成后保存、提交即可。受评的所有教师及其视频最终会有相应的点评报表来记录其成长过程。每位教师的平均得分、每个阶段（学期或学年等，时间可自定义）的得分、总分、每个参评视频的得分以及相关评论等都有记录。相应的报表也能导出e×cel供参考使用。

    录播设备管控系统

课程管理

除了对用户进行管理外，平台还支持对整个课程的组织结构进行管理。包括对学院名称、专业名称、系名称等都可以进行方便的添加和修改。

微视频应用

具有相应权限的教师可对录制好的教学视频进行微视频制作及发布。

微视频发布、点播：制作完成并发布的微视频，用户在视频点播浏览时通过选择视频右边的“标签”播放，能够进入微视频模式并播放微视频。若在观看浏览的过程中点击视频播放进度条，则可以退出微视频模式进入正常播放模式。

    微视频从一定程度上帮助了用户了解该视频的重点，节约了用户观看学习的时间，提高了学习效率。

在线直播

整个系统提供统一用户访问端，只需利用IE，经过授权登录后即可在线访问相应直播资源。

    图示：在线直播

在线点播

系统生成的课程资源将自动上传至媒体服务器形成点播资源，用户登录后即可根据权限访问相应的课程资源。

    图示：多视角在线点播

在线编辑

为了提升课程资源的整体质量，避免课程资源中无效画面。系统提供在线编辑功能。上课老师通后IE登录系统即可对自己的课程进行二次编辑操作。整个编辑采用在线运行技术，无需对课件单独下载，极大的节约了网络流量，提高了工作效率。在线编辑完成后，经过审核发布后即可提供给学生进行在线点播访问。

移动端浏览

本系统不仅支持在教师办公室、学生宿舍等固定场所浏览教学视频，还可以满足学生在校园操场、食堂、公交车上、地铁上等公共场有针对性的复习或提前预习。支持iPhone、iPad、android手机客户端浏览教学视频。

    图示：客户端浏览

个人空间

系统支持个人空间的功能，主要显示用户的个人信息以及个人的资源和评论管理，同时可展示用户观看过的所有视频以及上传到平台的资源。

其它功能

1）公告管理

    通过平台公告功能，可以将一些公示信息通知站内用户或访问者，公告是一个网站对外公布信息的一个重要渠道。

    2）在线统计

    通过平台显示，可观看当前正在观看资源和课程的用户（仅显示有用户观看的。没有用户观看的不显示）。并且提供根据条件查询的功能。

    3）名师课堂

    名师课堂用于显示所有名师的个人信息。上面为推荐名师，中间可以根据学校和类别查询名师信息。

    4）专题列表

    专题列表汇集在不同时期推出一些针对性的专题内容，方便用户在第一时间查看。